Презентация на тему ? Все эти термины, как правило, используются для описания процесса обеспечения доступа к образованию для детей с особыми потребностями. В международной практике (ЮНЕСКО) термин . Монитор Lg Flatron L1730S Драйвер. Факты говорят, что институционная (например, в интернатах, школах- интернатах) опека далеко не всегда отвечает интересам опекаемых людей;  анализ данных говорит о том, что социальные услуги улучшаются в результате того, что становятся более гибкими и адаптируемыми;  в тех случаях, где ресурсы ограничены, результат может быть достигнут без дополнительных ресурсов, если отношение и поведение участников поддерживают методологию инклюзии. Описание слайда: Важно знать некоторые ключевые принципы инклюзивного образования именно для того чтобы не . Все дети со специальными нуждами в обучении должны иметь право на место в детском саду; методология разработана для поддержки в обучении детей с различными способностями (таким образом, улучшается качество обучения не только детей с особыми потребностями, но и показатели всех детей); все дети участвуют во всех мероприятиях, где класс и школьная среда (спортивные мероприятия, представления, конкурсы, экскурсии и пр.) являются инклюзивными; индивидуальное детское обучение поддерживается совместной работой учителей, родителей и всеми теми, кто может оказать такую поддержку; инклюзивное образование, если оно основано на правильных принципах, помогает предотвратить дискриминацию в отношении детей и поддерживает детей с особыми потребностями в их праве быть равноправными членами своих сообществ и общества в целом; Описание слайда: Все усилия по инклюзивному образованию основаны на правовой идеологии - если мы делаем это из жалости или благотворительности, мы не сможем получить нужные результаты;  Все дети могут учиться - мы должны создать подходящие условия для их обучения; Есть много учреждений, которые работают в интересах детей со специальными нуждами, и они делают свою работу хорошо. Если методы инклюзивного образования разработаны относительно всей системы учреждений, тогда каждый ребенок найдет место для образования, и это место будет наилучшим местом для них, и в этом случае, образование в школе сочетается с проживанием в семье; Описание слайда: Образование – право каждого человека, имеющее огромное значение и потенциал.

На образовании строятся принципы свободы, демократии и устойчивого развития. Описание слайда: Государствам следует признавать принцип равных возможностей в области начального, среднего и высшего образования для детей, молодежи и взрослых, имеющих инвалидность, в интегрированных структурах. Они обязаны обеспечивать включение образования инвалидов в качестве неотъемлемой части в систему общего образования. Описание слайда: Правило 6 Стандартных правил ООН по обеспечению равных возможностей для людей с ограничениями «Включающее образование это шаг на пути достижения конечной цели – создания включающего общества, которое позволит всем детям и взрослым, независимо от пола, возраста, этнической принадлежности, способностей, наличия или отсутствия нарушений развития и ВИЧ- инфекции, участвовать в жизни общества и вносить в нее свой вклад. В таком обществе отличия уважаются и ценятся, а с дискриминацией и предрассудками в политике, повседневной жизни и деятельности учреждений ведется активная борьба» Питер Миттлер, профессор Манчестерского университета.

Описание слайда: «Образование детей с особыми потребностями является одной из основных задач для страны. Это необходимое условие создания действительно инклюзивного общества, где каждый сможет чувствовать причастность и востребованность своих действий. Мы обязаны дать возможность каждому ребенку, независимо от его потребностей и других обстоятельств, полностью реализовать свой потенциал, приносить пользу обществу и стать полноценным его членом»  Дэвид Бланкет.

Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Инклюзивное образование в школе.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 10474 КБ. Презентация на тему: Что такое инклюзивное образование?

Инклюзивное образование в современных школах России Инклюзивное образование Проект «Методическое сопровождение педагогов образовательных организаций по вопросам инклюзивного образования детей с. Слайды и текст этой презентации. Презентация раскрывает цели и задачи инклюзивного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Даёт возможность увидеть работу педагогов школы - интернат VIII вида

Инклюзивное образование в условиях современной школы. Разделы: Коррекционная педагогика, Инклюзивное образование«Образование – право каждого человека. На. образовании строятся принципы свободы.

• Инклюзивного образования КОИРО.
• В основу инклюзивного образования положена идеология, которая исключает. НЕТ обучения ребенка в средней школе без необходимой поддержки .

Государствам следует признавать принцип. Они обязаны. обеспечивать включение образования инвалидов в. Правило 6 Стандартных правил ООН по обеспечению. Включающее образование – это шаг на пути. ВИЧ- инфекции. участвовать в жизни общества и вносить в нее свой.

В таком обществе отличия уважаются и. Питер Миттлер, профессор Манчестерского. Образование детей с особыми потребностями.

Это. необходимое условие создания действительно. Мы обязаны дать возможность. Дэвид Бланкет. Инклюзивное (включающее) образование дает. Инклюзивное (включающее) образование обладает.

Инклюзивное (включающее). Инклюзивное (включающее) образование базируется.

Ценность человека не зависит от его. Каждый человек способен чувствовать и думать. Каждый человек имеет право на общение и на то. Все люди нуждаются друг в друге. Подлинное образование может осуществляться. Все люди нуждаются в поддержке и дружбе. Для всех обучающихся достижение прогресса.

Разнообразие усиливает все стороны жизни. Включение – это не интеграция. Включение – это больше, чем интеграция. Молодые люди учатся вместе в обычной школе.

Специалисты приходят помогать детям. Обычные школы изменяются. Внимание на возможности и сильные стороны. Молодые люди воспринимают человеческие. Молодые люди получают возможность жить вместе с.

Молодые люди получают полноценное и. Взгляды и мнения молодых людей становятся. Включение – это. НЕТ специализированных классов в обычной. НЕТ обучения ребенка в средней школе без.

НЕТ присутствия детей 1- 2 часа в день в средней. НЕТ закрытых учреждений интернатного типа. Основные принципы инклюзии. Инклюзивные. сообщества: Быть инклюзивным – означает искать пути для. Инклюзия – это принадлежность к сообществу. Инклюзия означает – раскрытие каждого. Инклюзия учитывает как потребности, так и.

В этих учреждениях созданы особые. Но во многом из- за. В результате обучения детей- инвалидов. Альтернатива такой системы – совместное. Инклюзивное (франц.

Инклюзивное. образование – процесс развития общего. Совместное (инклюзивное) обучение признано. Направление на развитие. Положения об инклюзивном образовании. Национальная доктрина образования. Российской Федерации до 2.

Концепция. модернизации российского образования на период. Система инклюзивного образования включает в. Ее. целью является создание безбарьерной среды в. Текущее российское законодательство в. На сегодняшний день инклюзивное образование на.

РФ регулируется Конституцией РФ. Об образовании». федеральным законом «О социальной защите.

РФ», а также Конвенцией о правах. Протоколом . В статье двадцать четвертой.

Конвенции говорится том, что в целях реализации. Актуальность введения инклюзивного.

На. сегодняшний день наблюдается увеличение. Инклюзивное образование в России. По данным министра здравоохранения и. Татьяны Голиковой на. России составляет 5.

Численность детей. Инклюзивное (франц. В основу. инклюзивного образования положена идеология. В. Москве в 1. 99. Центра лечебной педагогики и родительской.

В результате в 1. По результатам эксперимента. Международной. научно- практической конференции по проблемам. Концепцию. интегрированного образования лиц с. РФ Министерством образования РФ 1.

С целью подготовки педагогов к. Министерства образования РФ. Основы специальной (коррекционной) педагогики». Особенности психологии детей с ограниченными. Сразу же появились. На сегодняшний день инклюзивное образование на. РФ регулируется Конституцией РФ.

Об образовании». федеральным законом «О социальной защите. РФ», а также Конвенцией о правах. Протоколом . В статье двадцать четвертой. Конвенции говорится том, что в целях реализации.

МБОУ СОШ . Митчэлл дал. Выступая с докладом . Митчэлл. не раз ссылался на опыт работы . Автор более 1. 00 докладов, представленных.

Бывший член Национального. Новой Зеландии. Работал в качестве. ЮНЕСКО по инклюзивному. Центральной Азии. Возглавлял подразделение по. Совета по особым детям (Councilfor.

Exceptional. Children –. В декабре 2. 00. 9 года по приглашению РООИ. Перспектива» Дэвид Митчелл приезжал в Россию. Москве и Воронеже, и. Формирование индивидуального. Национальной Коалиции «За.

МБОУ СОШ . Родилась с. Теннисом сначала занималась в «Луче» в. Буран». Внесена в. Лучшие спортсмены города. Воронежа». Поступила в 2. Воронежский. Государственный Институт Физкультуры- ВГИФК,на.

Адаптивной физической культуры. Ее. спортивные достижения: Словения 2. Чемпионат России 2. Италия 2. 01. 3 год – 2 место Чемпионат Европы. Франция 2. 01. 4 год – 1 место в личном первенстве и 3. Литература: 1. Развитие инклюзивного образования: сборник.

Составители: Сергей Прушинский, Юлия. Симонова.–М. РООИ «Перспектива», 2. Конституция РФ, Федеральный закон «Об.

Федеральный закон «О социальной. РФ»3. Конвенция о правах инвалидов: разные среди. Представительство ООН в РФ. Информационный центр ООН в Москве, РООИ.