Марина машитлова Картотека Игр по гендерному воспитанию 1 часть. Диалогово-игровые методы. Развивать дружеские взаимоотношения между мальчиками и девочками; обучать умению действовать в соответствии с ролью. Текстовое содержимое слайдов: Картотека дидактических игр по гендерному воспитанию Гендерные игры для дошкольников – один из способов объяснить, как должны вести себя девочки и мальчики, каким правилам подчиняется их поведение в обществе. Инновационная деятельность по теме «Гендерный подход к воспитанию и образованию детей как условие Картотека игр по гендерному воспитанию. В группах созданы картотеки дидактических игр, картотеки русских народных . Дидактические игры по гендерному воспитанию дошкольников. Представления о социальной роли девочек и мальчиков, к сожалению, .

Картотека (старшая группа) по теме: Картотека дидактических игр по гендерному воспитанию для детей дошкольного возраста. Устаревший стереотип «мальчикам – машинки, девочкам – куклы» давно изжил себя, современные методики раннего развития говорят совсем о другом.

Картотека Игр По Гендерному Воспитанию 2 Младшая Группа

Кроме того, постепенно стираются грани между мужскими и женскими профессиями, многие женщины увлечены идеями феминизма. Формировать у детей понятия о положительных чертах характера мальчиков и девочек. Материал: цветок из разноцветного картона, лепестки съемные, вставляются в серединку. Ход игры: Взрослый рассказывает о волшебной стране, в которой все дети дружили друг с другом, но злая фея поссорила всех ребят.

ГБОУ ЦО 1858.

Детям предлагается собрать «Цветок Дружбы», но для этого нужно каждому ребенку взять лепесток и назвать хорошее качество девочки или мальчика. Дети перечисляют положительные  качества, а взрослый соединяет лепестки с серединкой.

Когда цветок собран, дети аплодируют друг другу. Дидактическая игра «Волшебный цветок» 2 вариант « Как я дома помогаю?»Цели: Формировать представления о домашних обязанностях женщин и мужчин, девочек и мальчиков.

Воспитывать  желание оказывать помощь людям. Материал: цветок из разноцветного картона, лепестки съемные, вставляются в серединку. Ход игры: Дети по очереди отрывают лепестки от цветочка, называя обязанности, которые они выполняют в семье (поливают цветы, подметают пол, ухаживают за животными, «воспитывают» младших сестер и братьев, чинят игрушки и др. Можно разнообразить игру.

Картотека Игр По Гендерному Воспитанию В Первой Младшей Группе

Пусть дети перечислять обязанности, которые выполняют в семье их мамы, а потом папы. Дидактическая игра «Волшебный цветок» 3 вариант « Кто я в семье?»Цели: Формирование представлений о родственных связях.

Учим детей правильно употреблять такие слова, как сын, внук, брат, дочь, внучка, сестра ( в старшем возрасте – племянник, племянница, двоюродный брат и т. Материал: цветок из разноцветного картона, лепестки съемные, вставляются в серединку. Ход игры: С помощью наводящих вопросов взрослого, дети должны дать ответ, кем они являются  для  своей мамы (своему папе, своей бабушке)?

Закреплять знания о качествах мужественности и женственности. Материал: игрушка- сердечко (любая игрушка)Ход игры: Дети встают в круг. Передавая друг другу игрушку, говорят  свои пожелания : « Я желаю тебе.

Например, какое волшебное слово нужно произнести, чтобы друг дал тебе игрушку? Учить детей идентифицировать себя и окружающих людей по полоролевому признаку. Ход игры: Взрослый называет несколько имен.

Детям  нужно внимательно слушать и назвать лишнее имя. Объяснить, почему они считают то или иное имя «лишним». Например, Сережа, Миша, Лена; Наташа, Даша, Дима. Вирджини Депант Книга. Дидактическая игра «Кто что носит?

Педагог просит ребенка представить, что папа (мама) собирается в командировку (в отпуск) и укладывает чемодан. С помощью карандашей надо «наполнить» чемодан соответствующими полу вещами. Вариант игры: папа (мама) привезли подарки сыну (дочке)                 Дидактическая игра . Для игры понадобятся две куклы - девочка Даша и мальчик Саша,две коробочки (красную, для Маши, а другую синюю, для Саши) в которых лежат .

В ходе игры, детям необходимо правильно определить, кому предназначен подарок. Чем похожи    наши папы?»Цели:  Формировать умение выделять существенные сходства и различия между представителями разного пола. Воспитывать любовь к близким людям, уважение к их труду. Помочь ребенку выразить свои чувства к близким ему людям. Материал: семейные альбомные фотографии каждого ребенка. Ход игры: Дети и взрослый сидят на ковре.

Воспитатель говорит детям, что у каждого из них есть семья, есть мамы, папы, бабушки дедушки, братья и сестры. Детям предлагается, рассматривая фотографию своей мамы (своего папы) рассказать, какая у него мама (папа)? Чем она занимается? Например, моя мама добрая, ласковая, иногда злиться, худенькая, заботливая, красивая. Закреплять знания о качествах мужественности и женственности.

Материал: два персонажа — Саша и Маша. Тело кукол сделано из картонных цилиндров, головы — из воздушных шаров  голубого (мальчик) и розового (девочка) цветов, с нарисованными лицами. Куклы наряжены в одежду:  мальчик в рубашку, брюки, на голове кепка; девочка – в кофту, юбку и на голове косынка. Любой цветок (лучше, если он будет не искусственный, а живой). Ход игры: К детям в гости пришли куклы.- Саша и Маша.

Куклы знакомятся с детьми и  рассказывают детям, как они познакомились . Саша, увидев Машу на прогулке, подошел познакомиться с ней.

Из всех девочек он выбрал  Машу, потому что она была самая добрая и аккуратная. Маше то же понравилось,  что Саша  очень воспитанный мальчик.

Так они и подружились. Они пришли к нам в детский сад узнать, что думают  друг о друге дети, и как они умеют дружить.

Они принесли « волшебный Цветок», который поможет ребятам выразить свои чувства. Детям предлагается передавать цветок любому ребенку и делать ему комплимент.

Если, кто- то, окажется без внимания, куклы или воспитатель сами  делают комплимент этим детям. Формировать понимание того, что поступком мы называем не только героизм, но и любое доброе дело ради другого человека.

Материал: мячик. Ход игры: Детям предлагается перечислить благородные поступки по отношению к девочкам (женщинам) и  мальчикам (мужчинам). Воспитатель кидает в руки  мяч одному из игроков, тот  называет благородный поступок и перекидывает мяч следующему игроку по своему желанию.

Например, благородные поступки для мальчиков: называть девочку только по имени; при встрече с девочкой первым здороваться; уступать в транспорте место; никогда не обижать девочку; защищать девочку; помогать девочке переносить тяжелые вещи; когда девочка выходит из транспорта, нужно выйти первым и подать ей руку; мальчик должен помочь девочке одеться,  подать пальто и т. Благородные поступки для девочек:  называть мальчика  только по имени; при встрече с мальчиком   здороваться; хвалить мальчика за проявление внимания; не обижать и не обзывать мальчика, особенно  в присутствии других детей; благодарить мальчика за добрые дела и поступки;  и т.

Детям предлагается найти «правильную» картинку и объяснить свой выбор. Воспитывать  желание оказывать помощь в семье и другим людям. Материал:  конструктор. Ход игры: Дети берут детали конструктора и строят большой дом, проговаривая при этом добрые поступки и дела, которые они совершают, помогая своим родным и близким. В конце рассматривают, какой большой дом мы построили. Сколько добрых дел мы можем сделать! Игра сопровождается комментариями детей.

В списке имен есть обычные имена для детей разного пола (Сережа, Юля, Наташа) и имена, которые дают как мальчикам, так и девочкам (Саша, Женя, Валя). Педагог следит за выбором ребенка, в неоднозначных случаях в беседе с ребенком выясняет, кому (мальчику или девочке) имя подходит больше; хотел бы он, чтобы у него было такое «двойное» имя, и т. Учить детей идентифицировать себя и окружающих людей по полоролевому признаку.

Ход игры: Взрослый называет несколько имен. Детям  нужно внимательно слушать и назвать лишнее имя. Объяснить, почему они считают то или иное имя «лишним». Например, Сережа, Миша, Лена; Наташа, Даша, Дима.

Дидактическая игра «Отгадай профессию»   Цель: Закреплять знания детей о профессиях. Учить умению разделять профессии на мужские и женские. Материал: карточки с изображением людей разных профессий. Ход игры: Взрослый перечисляет действия человека определенной профессии, а дети отгадывают, что это за профессия. Например,  « Человек этой профессии осматривает больного, делает прививку, назначает таблетки.

Кто это?» (врач)После каждого правильного ответа  воспитатель просит одного из детей выбрать карточку с изображением человека данной профессии. Далее с детьми проводится беседа: какие еще обязанности выполняет врач, что он еще делает? Есть ли среди вас те, у кого мама или папа (бабушка, дедушка, тетя и т. Кто чаще работает врачом мужчина или женщина? Как вы думаете, почему? Дидактическая игра «Смайлик»Цели: развитие смекалки, положительных эмоций.