РАЗДЕЛ II. ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИКИ И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАММесяц, год. Индекс УДК3. 7. 0. DOIАннотация. Статья посвящена проблемам методологии современного образовательного пространства.
Рассматриваются различные определения понятия «методология», его динамика в историко- логическом плане. Представленные четыре уровня анализа представляют всю методологию в виде иерархической системы. При этом философский уровень выступает как содержательное основание всякого методологического знания, определяя мировоззренческие подходы к процессу познания и преобразования действительности. Анализируется философский уровень иерархической системы методологических оснований, содержащий принципы материалистической диалектики, ее категории, законы и подходы. Введение в философию и методологию науки: Учебник. Общая педагогика: Учеб.
Методология педагогики. Новый этап: Учеб. Синергетический подход в инновационном образовании // Открытое образование.
Методология инновационного образования в контексте динамики общенаучной картины мира // Известия ЮФУ. Педагогические науки. Инновационные образовательные технологии в построении систем поддержки принятия групповых решений // Известия. Договір Оренди Нежитлового Приміщення Зразок 2014. ЮФУ. Технические науки. Основы философии науки: учебное пособие для аспирантов.
Методология научного познания: Учеб. Философия науки: Пер. Светлов В. А. История научного метода: Учеб. Пособие для вузов.
Новиков А. М. Методология образования. Данилов М. А. Разработка методологических проблем педагогики. Данилов М. А. Теоретические основы и методы фундаментальных педагогических исследований.