Таким образом, корпоративная PowerPoint- презентация пред- Ключевые слова и фразы: сложное синтаксическое целое; сверхфразовое единство;. Синтаксические: параллелизм (несколько предложений имеют одинаковое словосочетание, предложение, сложное синтаксическое целое (текст). Сложное синтаксическое целое как текстовая единица. Структурная и внутренняя организация ССЦ. Средства связи. Сложное синтаксическое целое обнаруживается в связном тексте. Презентация к уроку русского языка "Дмитрий Николаевич Ушаков - выдающийся.

Урок русского языка в 1. Воспитание любви к родной природе через.

Презентация Тема урока: Сложное синтаксическое целое (ССЦ) как пунктуации в них, особенностях синтаксического разбора таких предложений;. Сложное синтаксическое целое. Цель: дать учащимся понятие о сложном синтаксическом целом как о наиболее крупной структурносемантической. Главная » Файлы » Наши презентации Сложное синтаксическое целое – это сочетание нескольких предложений, которые тесно.

Ф. И. Обобщение и углубление знаний учащихся о. Совершенствование умений речеведческого. Эпиграф: “Не то, что мните вы, природа. Русский язык: Грамматика.

Ф. И. Тютчеве). компьютер, проектор, презентация. ХОД УРОКАI. Организационный момент.

II. Вступительное слово учителя. Сообщение темы. урока, его целей, постановка задач. Повторение ранее изученного материала о.

Проверка домашнего. Щелчок мышью после ответа учащегося)2. Объяснения учащихся: Почему их можно. Сообщение учителя о том, что в качестве. Фёдоре. Ивановиче Тютчеве и тексты стихотворений поэта. Тютчева, особенностях его поэтики).

Он горячо любит её. Н. А. Некрасов).(Слайд 7, после щелчка) Самопроверка выполненной. Слайд 7, после щелчка) Прослушивание. Ф. Тютчева “День и.

И. Смоктуновский). IV. Тема – это то. Во многих произведениях может быть несколько. Содержание всегда шире темы, отражает. Текст. складывается из микротекстов (щелчок) – абзацев. Таким образом, микротема – это наименьшая. Вокруг микротемы группируются.

Слово “абзац” имеет два значения: 1) (щелчок). Вопрос ученикам: Какое именно значение слова. Каждый новый абзац.

Строение абзаца. Если. Абзацный зачин – основная часть абзаца, первое. Все последующие предложения абзаца –. V. Текущий контроль. Отработка умений и навыков. Не он один. например, любил сопоставлять то или иное явление. Но в то. время, как у других подобный приём сравнения или.

Тютчева он. вытекал из самых глубин его мировосприятия и был. Тютчев обладал на редкость живым и. В некоторых. стихотворениях, говоря о ней, он пользуется.

Весенняя. гроза”, “Полдень”). Однако от них не только не. Но и в тех. стихах, где нет ни мифологических образов, ни. И это опять- таки не. Только поэт. действительно веривший в таинственную жизнь. Не то, что мните вы, природа: Не слепок, не бездушный лик – В ней есть душа, в ней есть свобода,В ней есть любовь, в ней есть язык.

У него полдень “лениво дышит”, небесная. Тютчева принято называть “певцом природы”. Называются. олицетворения, метафоры, эпитеты, мифологические. Объясняется значение слова “перлы”, даётся. Зевсе и Гебе, так как. Гебы. VI. Объяснение домашнего задания. Среди стихотворений выделены те, что. Планета Меркурій Презентація Скачати.

Слайд 1. 7) Задание: прочитать названные. Дать интерпретацию одного из них. Работа с учебником. Если в зачинах. такого единства не получается, значит, абзацы. Началом абзаца не может служить предложение. Учащимся предлагается высказать своё мнение по.

Л. В. Щербы: абзац “углубляет. Самостоятельная работа. Ознакомление учащихся с заданием: 1) Прочитать текст, определить его тему и. Выделить абзацы, найдя абзацные зачины. Озаглавить текст. Переписать текст, делая отступы в начале. Прослушивание аудиозаписи 1, 2 романса на слова Ф.

Тютчева. “Весенние воды” (композитор С. Рахманинов. исполняет Муслим Магомаев). Выполнение работы. Тютчев по справедливости считается мастером. Но сравнительно редко. Поэту в высокой. степени доступна передача эмоц. Именно поэтому каждую весну.

Л. Н. Толстой повторял тютчевские строфы Как н. Гораздо. чаще образы природы служат поэту для вопл. Нередко двойной смысл. Так например. в стихотворени.

В. других стихотворениях оба плана настолько слиты. В некоторых же случ. Подведение итогов урока. Сбор выполненной в тетрадях или на листочках. Выставление оценок за устную работу на уроке.