Программа внеурочной деятельности по музыке (5- 8 классы)Пояснительная записка Музыка играет важную роль в жизни людей, а для детей первой возможностью выразить себя в мире становятся песни. Песня – не только форма художественного отображения жизни, но и форма общения людей. Пение занимает важное место в жизни человека и принадлежит к основным видам исполнительства.

Занятия пением приносят ребенку не только наслаждение красотой музыкальных звуков, которое благотворно влияет на детскую психику и способствует нравственно – эстетическому развитию личности, но и дают специфические знания и умения в этой области искусства. Важной формой самовыражения детей является коллективное пение, т. Музыкальное образование детей, в силу своей многогранности не может ограничиваться только уроками музыки в школе. Большое значение в его совершенствовании имеют занятия в учреждениях дополнительного образования. В процессе занятий в вокальных коллективах у детей повышается интерес к разножанровой вокальной музыке, развивается вокальный слух, ребенок учится исполнять сам вокальные произведения и тем самым расширяет свой кругозор, формирует знания во многих областях музыкального искусства.

В основу данной программы положена образовательная программа «Музыкальный звездопад» В. В. Иноземцевой. Изменения и дополнения, внесенные в указанную программу, обоснованы применением ее для другой возрастной категории обучающихся. Цель программы: Создание условий для развития творческих способностей и нравственного становления детей младшего школьного возраста посредством вовлечения их в певческую деятельность. Программа предполагает решение образовательных, воспитательных и развивающих задач с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей: - обучить основам музыкальной культуры, совершенствовать вокальное мастерство; - сформировать основы сценической культуры; - развивать навыки сольного и ансамблевого исполнения; - развивать творческую активность детей; - воспитывать эстетический вкус и исполнительскую культуру.

Педагогическая деятельность организуется со следующими принципами: - концентричность программного материала, содержание программы и способствование музыкальной деятельности; - системность, доступность содержания занятий для всех желающих; - предоставление возможности самовыражения, самореализации. Программа предполагает решение образовательных, воспитательных и развивающих задач с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

При необходимости допускается корректировка содержания и форм занятий, времени прохождения материала. В силу возрастных особенностей, обучения детей пению необходимо вести систематично, начиная с элементарных приемов освоения вокальных навыков.

Занятия начинаются с распевания, которое выражает двойную функцию: - подготовку голосового аппарата; - развитие вокально- хоровых навыков и эмоциональной отзывчивости; Особую роль в формировании вокальной культуры детей играет опыт концертных выступлений. Он помогает преодолевать психологические комплексы – эмоциональную зажатость, боязнь сцены, воспитывает волю и дает детям опыт самопрезентации. Программа рассчитана на 4 года обучения. Возраст детей от 1.

Занятия проводятся по 1 часу 1 раз в неделю, 3. Предусматривается звеньевая форма обучения. Формы организации вокальной деятельности: - музыкальные занятия; - занятия – концерт; - репетиции; - творческие отчеты. Основной формой работы является музыкальное занятие, которое предполагает взаимодействие педагога с детьми и строится на основе индивидуального подхода к ребенку. Используемые методы и приемы обучения: - наглядно – слуховой (аудиозаписи) - наглядно – зрительный (видеозаписи) - словесный (рассказ, беседа, художественное слово) - практический (показ приемов исполнения, импровизация) - частично – поисковый (проблемная ситуация – рассуждения – верный ответ) - методические ошибки - методические игры В ходе реализации программы применяются педагогические технологии известных педагогов – музыкантов: В.

Рабочая программа внеурочной деятельности в 1 классе в соответствии с ФГОС НОО кружок информатики «Инфознайка» · Примерная секции и т.д.) Дополнительная образовательная программа кружка “Мастерица” · Дополнительная образовательная программа вокального ансамбля « Веселые нотки».

• Зеленоградска». Рабочая программа.
• РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности Вокальный кружок « Весёлые нотки» 4 годасрок реализации программы 7-11.
• Рабочая программа по вокалу для 5 классов составлена. Программа по музыке фгос - 5 класс. 19.01.2015 Просмотров: 842 Комментариев: 0. Творческий отчет вокально-хорового кружка за 2014-2015 уч.год.
• Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05. Авторская программа «Вокальный кружок» по художественно-эстетическому направлению Просвирина О.С, 2012г.

В кружке вокального пения органически сочетаются фронтальное В соответствии с ФГОС на ступени начального общего образования решаются. Драйвер Для Компьютера Bts 06.

В. Емельянова, К. Орфа. Содержание программы и песенный репертуар подбираются в соответствии с психофизическими и возрастными особенностями детей. Таким образом, каждому ребенку предоставляется возможность в соответствии со своими интересами и возможностями выбрать свой образовательный маршрут. При наборе детей специального отбора не предполагается. Параллельно с учебной деятельностью проходит воспитательный процесс задачами которого являются: - создание дружного коллектива; - взаимодействие между детьми, педагогом и родителями; Результаты освоения программы вокального кружка. Обучение вокалу в учебной деятельности обеспечивает личностное, социальное, познавательное, коммуникативное развитие учащихся. У школьников обогащается эмоционально – духовная сфера, формируются ценностные ориентации, умение решать художественно – творческие задачи; воспитывается художественный вкус, развивается воображение, образное и ассоциативное мышление, стремление принимать участие в социально значимой деятельности, в художественных проектах школы, культурных событиях региона и др.

В результате освоения содержания программыпроисходит гармонизация интеллектуального и эмоционального развития личности обучающегося, формируется целостное представление о мире, развивается образное восприятие и через эстетическое переживание и освоение способов творческого самовыражения осуществляется познание и самопознание. Предметными результатами занятий по программе вокального кружка являются: - овладение практическими умениями и навыками вокального творчества; - овладение основами музыкальной культуры на материале искусства родного края. Бот Для Eve На Добыу Руды. Метапредметными результатами являются: - овладение способами решения поискового и творческого характера; - культурно – познавательная, коммуникативная и социально – эстетическая компетентности; - приобретение опыта в вокально – творческой деятельности. Личностными результатами занятий являются: - формирование эстетических потребностей, ценностей; - развитие эстетических чувств и художественного вкуса; - развитие потребностей опыта творческой деятельности в вокальном виде искусства; - бережное заинтересованное отношение к культурным традициям и искусству родного края, нации, этнической общности.

Способы отслеживания результатов освоенияобразовательной программы Для оценки уровня развития ребенка и сформированности основных умений и навыков 1 раз в полугодие проводятся контрольные занятия (занятия – концерты). Отслеживание уровня сформированности вокально – слуховых представлений детей проводится с помощью диагностики разработанной руководителем музыкально – хоровой студии г. Владимира С. А. Алехиной. Отслеживание развития личностных качеств ребенка проводится с помощью методов наблюдения и опроса. Унисон. 2- -2. 9Ансамбль.

Элементы двухголосья. Музыкально- исполнительская работа. Ритм. 12. 32. 12.

Сценодвижение. 22. Работа над репертуаром.

Концертная деятельность. Итоговые занятия, творческие отчеты. ИТОГО 3. 4 3. 4 6. Цель: - создание условий для включения детей в музыкально – творческую деятельность. Задачи: - формировать основы вокальной и сценической культуры; - содействовать развитию навыков сольного и ансамблевого исполнения; - развивать творческую активность и самостоятельность детей; - воспитывать эстетический вкус, исполнительскую культуру.

Учебно–тематический план 1 – го года обучения . Муз. штрихи. 21. 14. Дыхание. 21. 15. Дикция и артикуляция. Ансамбль. Элементы двухголосья.

Музыкально- исполнительская работа. Ритм. 11- 9. Сценодвижение. Работа над репертуаром. Концертная деятельность. Итоговые занятия, творческие отчеты. ИТОГО 3. 4 2. 5 9.

Содержание программы 1 – го года обучения. Вводное занятие. Знакомство с основными разделами и темами программы, режимом работы коллектива, правилами поведения в кабинете, правилами личной гигиены вокалиста. Подбор репертуара. Знакомство. Беседа о правильной постановке голоса во время пения. Правила пения, распевания, знакомство с упражнениями.

Пение специальных упражнений для развития слуха и голоса. Введение понятия унисона. Работа над точным звучанием унисона.