Творческая работа учащихся по русскому языку (3 класс) по теме: Сочинение . Благинина    Об осени часто говорят: золотая осень. Почему, догадаться не трудно: листья на деревьях из зеленых перекрашиваются в самые разные оттенки золотого и золотистого.

Разработка урока русского языка в 3 классе Тема: Сочинение по картине И.И. Левитана « Золотая осень » В начальных классах дети.

Творческая работа учащихся по русскому языку ( 3 класс) по теме: Сочинение " Золотая осень ". Опубликовано 21.10.2012 - 12:29 - Петрина Лиана. Сочинения на тему Осень. Описание золотой осени. Дальнобойщики 3 Карта Скрытых Дорог. Готовые сочинения. Сочинение на тему: Золотая осень, 275213. Сочинение на тему: Осень. Сочинение по картине В.Д.

Желтая охра, красная медь, зеленоватая латунь, коричневая бронза, бледно- желтое и оранжево- желтое золото - эти цвета прежде всего напоминают об осени. Посмотришь на лес, который весь окрашен в такие оттенки и невольно подумаешь: да, золотая осень.

Это действительно очень красивая пора, может быть, самая красивая в году. Во всяком случае, многие художники особенно любят писать именно осенние пейзажи. Эта тема дает им самый богатый выбор красок. Жители города суетливы и редко умеют ценить красоту наполненных молчанием минут.

Иное дело – деревня, утонувшая в шорохе листвы и шёпоте трав. Я рад, что живу в деревне, и могу окунуться в чарующую тишину леса.. Осень в самом разгаре.

Тонут в рыжем травяном болоте зелёные островки. Тонкие стволики белых берез – в огне золотого листопада. Одни лишь ели и сосны сохранят до нового года пышный тёмно–зелёный убор. Спешит, торопится осень, всё новые и новые краски находит она для своей картины. Серыми тучами покрывает небо. Смывает холодным дождём пёстрый убор листьев. Для своей работы взяла осень самые яркие краски и принялась за свою картину.

Берёзы и тополя покрыла она лимонной желтизной. А листы осинок разрумянила, будто спелые яблоки. Все деревья и даже кусты разукрасила осень по- своему, по- осеннему: кого в жёлтый наряд, кого в ярко – красный. Одни только сосны да ели не знала она, как разукрасить. У них ведь на ветках не листья, а иглы, а их трудно разрисовать. Пусть, как были летом зелёные, так и остаются.

Очень жаль, что в нашей местности не растут клёны, вот они- то самые красивые осенью. Представьте себе, как они, одевшись в багрянец, стоят, задумавшись, на опушке, словно грустят о том, что пришел октябрь. Иногда тихонько роняют свои резные листья. Внезапный порыв ветра безжалостно срывает осеннюю красу с грустных кленов.

А вот и красавицы берёзки. Как нежно выглядят они, поблескивая золотом, среди зеленых сосен.

Они опустили ветки и печалятся, что скоро придут холода. Похожие на огромных великанов, раскинув ветки, стоят желто- зеленые дубы. Золото повсюду: на деревьях и на земле. Золотой наряд окружающих деревьев оттеняет бледно- голубое небо.

Оно лишь кое- где просвечивает сквозь золотую листву, являясь своеобразным фоном для нового убранства этих красавцев. Даже старое корявое дерево, которое стоит во дворе школы, преобразилось, сменив зеленое платье на золотое. Только трава еще не совсем поменяла наряд, да на некоторых листочках проглядывают зеленые пятна. Но на фоне этой неброской зелени еще изумительнее смотрится осеннее убранство тополей, молодых берез и осин.

Очей очарованье!» - так писал об осени Александр Сергеевич Пушкин. Идешь и радуешься такой красоте.

И начинаешь понимать, почему поэты так любили воспевать осень. А иногда просто слов нет, ну невозможно описать все ту красоту, которая открывается перед тобой. Гуляешь по роще и не можешь нагуляться, так не хочется оставлять эту красоту. Очень красиво рано утром, когда хорошая погода. Золотые деревья просто сияют на фоне яркого голубого неба.

Нельзя не восхищаться природой, нет ничего прекраснее нее. Как здорово, просто дух захватывает от всего этого великолепия.

Жаль, что пора эта совсем недолгая. Если календарная осень длится три месяца, то золотая осень - когда все деревья стоят желтые - всего две- три недели. И, вот порадовав глаз чистыми золотыми оттенками, листья вдруг начинают быстро осыпаться. Листва, которая осталась на деревьях, редеет ежедневно, листопад усиливается. Земля тоже становится покрытой золотом, это золото - опавшие листья - шуршит под ногами. И настроение немного грустное от того, что эта красота так недолговечна.

Чем больше листьев на земле, тем меньше их на деревьях. И однажды листьев на деревьях не останется совсем, только черные голые стволы. Это тоже все еще осень, но уже не золотая. Осень на опушке краски разводила,По листве тихонько кистью проводила. Пожелтел орешник, и зардели клёны. В пурпуре осинки, только дуб зелёный.

Утешает осень: «Не жалейте лета! Посмотрите – роща золотом одета».

План- конспект урока по русскому языку (3 класс) по теме: Сочинение по картине И. И. Левитана . Левитана «Золотая осень»Цели урока: 1.

Познакомить учащихся с творчеством И. И. Левитана, учить выражать в слове свои впечатления, представления, формировать умения строить текст в определенной композиционной форме, отбирать речевые средства, образно воспринимать предметы на картине, сравнивать изображенное на картине с художественными произведениями. Совершенствовать орфографический навык, развивать творческое воображение детей, развивать чувство прекрасного. Воспитывать любовь к родному языку, родной природе.

Оборудование: компьютер,  мультимедийный проектор, презентация урока, аудиозапись музыки «Времена года», карточки для индивидуальной работы, карточки со словарными словами: пейзаж, художник- пейзажист, карточки с опорными словами. ХОД УРОКА    I. Подготовительная работа     - Кто из вас бывал  в осеннем лесу?- Что особенно интересного вы там заметили? Сообщение темы и цели урока.

Познакомимся с творчеством художника, будем учиться выражать в слове свои впечатления, представления, сравнивать изображенное на картине с художественными произведениями. Работа по теме уроке. Библиографические сведения о художнике.

Художник рано  остался сиротой. Его детство было настолько тяжёлым, что впоследствии он старался никогда больше о нём не вспоминать. Когда Левитан учился в Москве  в художественном училище, ему часто приходилось голодать. Он даже ночевал в училище, так как не имел своего угла. Но, несмотря на все тяготы жизни, Левитан был мягким и отзывчивым человеком.

К своей работе он относился очень строго. За 2. 5 лет написал около 1. Для своих произведений  он   выбирал такие моменты, когда в природе происходили изменения. Художник хорошо чувствовал жизнь природы.

Его кисти принадлежали такие картины, как . Река» (Слайд 4), «Осень» (Слайд 5), «Осень. Октябрь» (Слайд 6), «Дубовая роща. Осень» (Слайд 7), «Поздняя осень»   (Слайд 8).

Одной из самых любимых публикой картин является эта Золотая осень, хотя она и не столь уж характерна для творчества художника - слишком ярко, смело, мажорно выполнена она. Возможно, что и сам Левитан был не вполне удовлетворен ею, ибо через год написал еще одну картину с тем же названием, но написанную более мягко, нежно, хрустально.. Ученики рассматривают картину на слайде под музыку. Словарная работа. Сравнение изобразительных средств художественного произведения и  живописи. Беседа  по содержанию картины. Какое настроение было у художника, когда он писал свою картину?

Какие краски преобладают в описании осеннего пейзажа? Она немного изгибается и удаляется в глубину луга. У одиноко стоящей берёзы  река  резко поворачивает  влево). Сравните цвет  воды  в речке у левого берега с цветом на дальнем плане.(У левого берега вода темная, а дальше становится светло- голубая).

Как вы думаете?( Лучи солнца освещают задний план картины, а на переднем плане – тень.)6) Что растет по берегам речки?(По краям речки растёт побуревшая трава. Слева растут молодые берёзки с тонкими стройными стволами.

Берёзки сплошь покрыты золотой листвой. На тёмном фоне видим, растущий красновато- розовый куст). Почему осень на картине названа золотой? Объясните выражение: «В багрец и золото одетые леса». Что это значит? 8) Когда лес бывает золотым, таким, как он изображён на картине Левитана, в начале осени или в конце, в сухую или дождливую погоду? Все ли деревья одеваются в золотой наряд?

Какие деревья остаются зелёными? Сравните ближние берёзки с берёзкой, которая стоит у поворота реки. Почему окраска у них разная? Что мы видим на высоком берегу вдали  картины? Почему крестьянские дома такие маленькие?(На заднем плане мы видим крестьянские постройки. А за ними тянутся леса, сливающиеся на горизонте с небом.)1.

Какое впечатление на вас производит картина? Что в ней особенно красиво? Осень в произведениях писателей (Слайд 1.

Многие писатели и поэты очень любили русскую природу и много о ней писали.(подготовленные дети читают стихи)Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса –Люблю я пышное природы увяданье,В багрец и в золото одетые леса.. А. С. Пушкин. Наша осень, правда, золотая,Как её иначе назову?

Листья помаленьку облетая,Устилают золотом траву. Е. Благинина. Осень на опушке краски разводила,По листве тихонько кистью проводила. Пожелтел орешник, и зардели клёны. В пурпуре осинки, только дуб зелёный.

Утешает осень: «Не жалейте лета! Посмотрите – роща золотом одета». З. Федоровская. ФИЗМИНУТКА5. Речевая подготовка.- В карточке . Цвета картины.)На картине изображена ранняя осень.

Написание сочинения по плану. Итог урока.- Чему учились на уроке? Заслушивание некоторых работ учащихся.

Приложение. 1Карточка 1голубое                   светлоенеширокая            чистаяспокойная              глубокаячистое                    солнечноетихая с белыми облаками              с медленным течением. Карточка 2жёлтые                золотыеразноцветные       сухаяжёлтая                 как свечкикрасивые             как ковёрбурая. Карточка 3зелёное, свежее, маленькая, как бархатный мягкий коврик, дальняя. Карточка 4. ПЛАН1. Передо мной -  картина известного художника. Цвета картины.)На картине изображена ранняя осень.